教育方針・受入方針

本学の教育理念・目的・目標に基づき、看護学部の指針を（1）アドミッションポリシー（入学者受入方針）、（2）カリキュラムポリシー（教育課程の編成方針）、（3）ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与に関する方針）　により示します。

アドミッションポリシー（入学者受入方針）
本学では、教育理念、教育目的、教育目標を受けて、次のような学生を求めます。

1.人間の尊厳を第一に考える人

2.人とかかわりあうことに喜びを見いだせる人

3.看護に関する学問・実践の楽しさや深さを学びたい人
カリキュラムポリシー（教育課程の編成方針）
本学では、教育理念、教育目的、教育目標を達成するために、次のような構造および科目設定によりカリキュラムを編成しています。

カリキュラム構造および科目設定
本学のカリキュラムは、教育目的・目標の実現をめざし、看護専門職として基礎的な内容から専門的・応用的な内容にわたる学習段階を重視したカリキュラム構造となっている。
とくに、基礎的な学習においては学生一人ひとりの個別性に応じた丁寧な教育を実施し、学習段階が進む中で、常に人道(Humanity)を実現するための看護の原点に立ち返って探求できるようなカリキュラムとなっている。
さらに、学生の自律的・創造的な力を強化するために、自己学習を促進するようなゆとりのあるカリキュラムとし、より応用的・発展的な学習を選択的に履修できるような科目設定をしている。
具体的には、＜基礎科学としての科目群＞と＜看護学の科目群＞という２つの科目群で構成され、２つの科目群のバランスを配慮したカリキュラム構造となっている。
＜基礎科学としての科目群＞は、建学の理念を基盤とした幅広い教養と豊かな人間性のある人材育成を目的とするための科目群である。ここでは、「人間」、「社会」、「自然と科学」、「言葉」、「基礎ゼミ」、「赤十字・国際・災害」に区分されている。
この科目群のねらいは、以下のとおりである。
• 幅広い視点から創造的思考力を育成する。
• 人間性豊かな専門職を育成する。
• 赤十字の人道の理念に基づく国際性・災害時に関する実践に必要な能力を育成する。
＜看護学の科目群＞は看護学の専門的知識・技術を基礎から応用へと段階的に学習するための科目群である。ここでは、「看護論」、「看護方法論」、「看護援助論」、「精神保健看護学」、「発達看護学」、「地域看護学」、「管理・教育」、「応用看護学」、「国際・災害看護学」、「研究」に区分されている。
この科目群のねらいは、以下のとおりである。
• エビデンスに基づいた看護を展開できる力を育成する内容の充実。
• 対人関係力など看護の基礎的な実践能力を育成する。
• 国内外の災害救護・救援及び国際開発協力などの実践能力を育成する。
• 看護職（保健師・看護師）に共通する地域社会の中で連携して実践していくための能力を育成する。
• 学習段階に応じたレベル別の看護学実習を展開する。
• 一人ひとりの人間がもつ固有の価値を認めて関係を築く能力と人間の尊厳と権利を擁護する能力を育成する。
• 発達段階に応じた諸課題に対応できる能力を育成する。
ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与に関する方針）
本学では、以下の能力を卒業までに身につけることを重視し、厳格な成績評価を行い、所定の単位を修得した学生に卒業を認定し、学位を授与します。
1.関係を築く力
1）一人ひとりの人間を総合的に理解することができる。
2）異なる文化、価値観をもつ人々を、かけがえのない人間として尊重する態度を身につけている。
3）自己の考えを相手に分かるように主張できるだけでなく、他の人たちそれぞれの独自性を認めつつ、相互に高めあい、支えあう関係を築く能力を身につけている。
2.擁護する力
1）人間の尊厳と権利を倫理的な視点から擁護する能力を身につけている。
2）一人ひとりの人間の意思と独自性を尊重し守るための能力を身につけている。
3.探求する力
1）健康上の諸課題に気づく能力を身につけている。
2）健康上の諸課題をさまざまな角度から分析する能力を身につけている。
3）健康上の諸課題に対処するための方法を、根拠に基づいて検討する能力を身につけている。
4）看護の実践、研究に必要な知識・技術を探求する基礎的な能力を身につけている。
4.実践する力
1）健康レベルに応じた諸課題への対処に必要な知識・技術を学び、実践する能力を身につけている。
2）環境や状況に応じた看護を実践する能力を身につけている。
3）災害等の危機的な状況下に生じる健康問題を理解し、援助活動に必要な知識・技術を身につけている。
4）看護を受ける人の持つ力を活かして実践する能力を身につけている。
5）自らの行った実践を振り返り、評価する能力を身につけている。
5.連携する力
1）変化する保健医療福祉システムに即して看護の機能や看護職の役割を果たす能力を身につけている。
2）他の専門職の機能や役割を理解し、必要に応じて調整的な機能を果たすための基礎的能力を身につけている。
3）地域社会のなかで、さまざまな人々と連携し、健康上の諸課題に対応するためのネットワークの一員として協働する能力を身につけている。
6.国際貢献する力
1）国際的な視野に立って、健康上の諸課題を理解することができる。
2）本学で培った知識・技術を活かして、国際貢献する基礎的能力を身につけている。
7.成長する力
1）専門職としての自らを評価し、必要とされる課題を見いだす能力を身につけている。
2）国内外の社会変化を的確に把握し、その中で求められる役割に対応できる基礎的な能力を身につけている。
3）専門職として実践、研究、教育を行うために、自らの可能性を追求し、人間として成長し続ける能力を身につけている。
4）同僚や後輩など専門職同士で共に教え学びあい、成長し合う姿勢を身につけている。
8.変化を生み出す力
1）変動する社会に常に関心をもち続け、種々の状況下での人々の健康へのニーズを発見する能力を身につけている。
2）より良い社会の実現にむけて、新たな看護を創り出そうとする姿勢を身につけている。

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