| 非がん疾患患者の緩和ケア実践における教育プログラム開発に向けた基礎的研究 |
25〜27 |
520 |
| 直接哺乳が困難な子どもとその親への看護介入プログラムの実用化に向けた開発 |
25〜27 |
780 |
| 看護系大学におけるコアカリキュラムに応じた小児看護学教育の実習コアモデルの開発 |
25〜28 |
1,170 |
| 若年性認知症者および高齢認知症者の本来感を高めるコミュニケーションスキルの開発 |
25〜27 |
520 |
| 多様な背景をもつ看護職員に対する教育支援体制構築のためのモデル作成 |
26〜28 |
2,990 |
| 認知症高齢者ケアにおいて倫理的苦悩を抱えた看護師への教育的支援モデルの開発 |
26〜29 |
1,040 |
| 看護学実習において学生のコミュニケーション能力を育成するための指導モデルの開発 |
27~29 |
1,560 |
| 病院看護職の個人および職場の特性と妊娠・出産に関する階層モデル |
27~29 |
1,560 |
| 小児高度実践看護師の子どもと家族の包括的アセスメント育成プログラム開発 |
27~30 |
650 |
| 訪問看護の専門性が評価できる利用者満足度尺度の開発 |
24~27 |
(1,985) |